{"id":5451,"date":"2012-02-08T19:11:54","date_gmt":"2012-02-08T18:11:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/?p=5451"},"modified":"2012-08-28T17:38:22","modified_gmt":"2012-08-28T16:38:22","slug":"les-encyclopedies-collaboratives-en-ligne-utilisation-de-wikimini","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/?p=5451","title":{"rendered":"Les encyclop\u00e9dies collaboratives en ligne : utilisation de Wikimini"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>
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Dans l’univers du Web 2.0, les encyclop\u00e9dies collaboratives comme Wikip\u00e9dia (pour n’en citer qu’une)\u00a0 tiennent une place pr\u00e9pond\u00e9rante notamment dans les recherches d’\u00e9l\u00e8ves. Participer \u00e0 un wiki est donc l’occasion pour les \u00e9l\u00e8ves de comprendre le fonctionnement de ces outils, de les manipuler et plus largement de d\u00e9velopper un regard critique sur les encyclop\u00e9dies collaboratives en ligne qu’ils utilisent \u00e9norm\u00e9ment.<\/p>\n

Ainsi, cette s\u00e9ance<\/a> fait intervenir diff\u00e9rents aspects de la culture informationnelle telle qu’elle est d\u00e9finit par Alexandre Serres dans cet article<\/a> publi\u00e9 sur Skhole.fr qui fait \u00e9cho aux travaux du GRCDI sur la culture informationnelle et la didactique de l’information<\/a>. En effet, on retrouve dans les objectifs de cette s\u00e9ance, la th\u00e9orie des 3 \u00ab\u00a0R\u00a0\u00bb (R\u00e9aliser, R\u00e9fl\u00e9chir, R\u00e9sister) d\u00e9velopp\u00e9e par A. Serres.<\/p>\n

– La r\u00e9alisation<\/strong> intervient par l’utilisation de Wikimini et par la publication d’un article en ligne (manipulation des outils techniques, travail collaboratif)<\/p>\n

– La r\u00e9flexion<\/strong> est mise en \u0153uvre par l’acquisition de connaissances sur les encyclop\u00e9dies collaboratives en ligne et plus particuli\u00e8rement de notions info-documentaires telles que \u00ab\u00a0auteur\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0source\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0fiabilit\u00e9 de l’information\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0droit de l’information\u00a0\u00bb<\/p>\n

– La r\u00e9sistance<\/strong> appara\u00eet \u00e0 travers la dimension citoyenne de ce travail notamment dans le d\u00e9veloppement de l’esprit critique ainsi que dans la responsabilisation des \u00e9l\u00e8ves mis en position d’auteur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans l’univers du Web 2.0, les encyclop\u00e9dies collaboratives comme Wikip\u00e9dia (pour n’en citer qu’une)\u00a0 tiennent une place pr\u00e9pond\u00e9rante notamment dans les recherches d’\u00e9l\u00e8ves. Participer \u00e0 un wiki est donc l’occasion pour les \u00e9l\u00e8ves de comprendre le fonctionnement de ces outils, de les manipuler et plus largement de d\u00e9velopper un regard critique sur les encyclop\u00e9dies collaboratives … <\/p>\n

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