Au terme de cette s\u00e9rie d’articles, je me propose de c\u00e9der moi-m\u00eame \u00e0 l’exercice du sch\u00e9ma conceptuel pour pr\u00e9senter les ramifications de la notion de document abord\u00e9e par le mind mapping. J’ai suivi, pour ce faire, le d\u00e9coupage en dimension intellectuelle, mat\u00e9rielle et structurelle qui ouvre sur des savoirs info-documentaires qui forment autant de pistes pour des sc\u00e9narii p\u00e9dagogiques. J’ai par ailleurs distingu\u00e9 les notions d’ \u00ab\u00a0auteur\u00a0\u00bb, de \u00ab\u00a0publication\u00a0\u00bb, d’ \u00ab\u00a0architexte\u00a0\u00bb, d’ \u00ab\u00a0hypertexte\u00a0\u00bb, de \u00ab\u00a0structure rh\u00e9torique\u00a0\u00bb et d’ \u00ab\u00a0information\u00a0\u00bb qui, me semble t-il, constituent autant de points nodaux selon la dimension qui est privil\u00e9gi\u00e9e. Pour terminer, je me suis efforc\u00e9 de d\u00e9gager des relations entre ces notions, d’o\u00f9 il ressort que la \u00ab\u00a0source\u00a0\u00bb, les \u00ab\u00a0plateformes\u00a0\u00bb et la \u00ab\u00a0lecture num\u00e9rique\u00a0\u00bb, au sens large, englobant la forme et le fond, constituent de nouveaux n\u0153uds en prise directe avec la notion de \u00ab\u00a0document\u00a0\u00bb.<\/p>\n
<\/p>\n
Afin de tenter d’apporter une r\u00e9ponse \u00e0 la question du titre de cet article, la r\u00e9cente publication d’Alexandre Serres, Rep\u00e8res sur la translitt\u00e9ratie<\/a><\/em>, m’autorise \u00e0 rester prudent tout en supposant qu’il s’agit bien l\u00e0 d’un objet de translitt\u00e9ratie. Nous retrouvons bien les trois cultures de l’information, m\u00e9dia, info-documentaire et num\u00e9rique, appliqu\u00e9es au contexte de l’\u00e9ducation. Mais ce concept, au regard de la recherche internationale, manque sans doute de stabilit\u00e9, ce qui ne manque probablement pas d’alimenter les conflits… socio-cognitifs. C’est en tout cas avec impatience que j’attends ce \u00ab\u00a0guide p\u00e9dagogique de la translitt\u00e9ratie\u00a0\u00bb, sur lequel travaille le GRCDI.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Au terme de cette s\u00e9rie d’articles, je me propose de c\u00e9der moi-m\u00eame \u00e0 l’exercice du sch\u00e9ma conceptuel pour pr\u00e9senter les ramifications de la notion de document abord\u00e9e par le mind mapping. J’ai suivi, pour ce faire, le d\u00e9coupage en dimension intellectuelle, mat\u00e9rielle et structurelle qui ouvre sur des savoirs info-documentaires qui forment autant de pistes … <\/p>\n