{"id":6224,"date":"2012-10-23T07:57:55","date_gmt":"2012-10-23T06:57:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/?p=6224"},"modified":"2013-07-28T09:08:31","modified_gmt":"2013-07-28T08:08:31","slug":"leducation-aux-medias-perspectives-canadiennes","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/?p=6224","title":{"rendered":"L’\u00e9ducation aux m\u00e9dias, perspectives canadiennes"},"content":{"rendered":"

Alors que vient de para\u00eetre la circulaire qui annonce la 24\u00e8me Semaine de la presse et des m\u00e9dias dans l’\u00e9cole (nous y reviendrons en son temps), je vous invite \u00e0 traverser l’Atlantique pour nous int\u00e9resser \u00e0 la Semaine \u00e9ducation m\u00e9dias<\/a> qui va se d\u00e9rouler du 5 au 9 novembre au Canada. Le th\u00e8me de cette ann\u00e9e est \u00ab\u00a0Le respect de la vie priv\u00e9e : \u00e7a compte<\/em>\u00ab\u00a0, appliqu\u00e9 \u00e0 l’environnement num\u00e9rique, ce qui caract\u00e9rise ce dispositif mis en \u0153uvre par l’organisme \u00ab\u00a0Habilom\u00e9dias\u00a0\u00bb et la \u00ab\u00a0F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants\u00a0\u00bb. Vous appr\u00e9cierez comme moi la compl\u00e9tude de genre.<\/p>\n

\"Semaine<\/p>\n

A l’instar du CLEMI en France, la Semaine \u00e9ducation m\u00e9dias se donne pour objectif de d\u00e9velopper l’esprit critique des \u00e9l\u00e8ves du primaire (de 6 \u00e0 11 ans) et du secondaire (de 12 \u00e0 17 ans), mais aussi de former les \u00ab\u00a0cybercitoyens\u00a0\u00bb actifs et \u00e9clair\u00e9s de demain. A cette fin, il s’agit \u00ab\u00a0de d\u00e9velopper leurs connaissances, leurs valeurs et toute une gamme d’habilet\u00e9s de r\u00e9flexion critiques, de communication et de gestion de l’information\u00a0\u00bb (voir Liens p\u00e9dagogiques<\/a>). C’est \u00e0 dire des connaissances, une \u00e9thique et des comp\u00e9tences selon un ordre qui a sans doute son importance… Parti pris (NDR). Pour cela, s’il est vrai que les syst\u00e8mes scolaires canadien et fran\u00e7ais sont diff\u00e9rents, les professeurs documentalistes que nous sommes pourraient se retrouver dans le paragraphe sur les \u00ab\u00a0Technologies de l’information et des communications\u00a0\u00bb de l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias en action<\/a>. Du moins si l’on veut bien consid\u00e9rer que l’acquisition de savoir-faire proc\u00e9duraux ne saurait \u00eatre pr\u00e9\u00e9minente, comme c’est encore la tendance en France.<\/p>\n

\"Mati\u00e8re<\/a>
Mati\u00e8re d’ombre Creative Commons licence photo credit : unautreroman<\/figcaption><\/figure>\n

Afin de concr\u00e9tiser ces r\u00e9flexions de fond, dont les enjeux politiques et \u00e9ducatifs sont majeurs, le site de la Semaine \u00e9ducation m\u00e9dias propose de nombreuses ressources vers des publications en lien avec l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias. Par ailleurs, vous y trouverez des suggestions d’activit\u00e9s p\u00e9dagogiques qui, pour n’\u00eatre bien souvent que des pistes, n’en constituent pas moins un d\u00e9but pertinent pour qui envisage d’\u00e9laborer une s\u00e9quence sur l’une des th\u00e9matiques abord\u00e9es : citoyennet\u00e9 num\u00e9rique et cybercitoyennet\u00e9, impact du num\u00e9rique sur l’identit\u00e9 des jeunes, empreintes num\u00e9riques…, d\u00e9velopp\u00e9es aussi dans le calendrier des \u00e9v\u00e9nements<\/a> et les bulletins hebdomadaires<\/a>.<\/p>\n

Pour terminer, Cactus acide souhaite apporter sa modeste contribution \u00e0 cette Semaine \u00e9ducation m\u00e9dias avec ces quelques id\u00e9es de s\u00e9quences p\u00e9dagogiques, en lien avec la th\u00e9matique de cette ann\u00e9e, que vous pouvez consulter ici<\/a>, ici<\/a>, ici<\/a>, encore ici<\/a> ou… l\u00e0<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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