{"id":7072,"date":"2013-03-19T08:15:27","date_gmt":"2013-03-19T07:15:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/?p=7072"},"modified":"2013-03-19T08:15:27","modified_gmt":"2013-03-19T07:15:27","slug":"enseigner-larchitecture-de-linformation-permet-il-dapprehender-le-temps-de-la-convergence-de-leducation-a-linformation-aux-tic-et-aux-medias-2","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.culturedel.info\/cactusacide\/?p=7072","title":{"rendered":"Enseigner l\u2019architecture de l\u2019information permet-il d’appr\u00e9hender le temps de la convergence de l’Education \u00e0 l\u2019information, aux TIC et aux M\u00e9dias?"},"content":{"rendered":"

\u00ab\u00a0La question de la convergence entre les \u00e9ducations \u00e0 l\u2019information, aux TIC et aux m\u00e9dias est un front de recherche dynamique et \u00e9mergent\u00a01<\/sup><\/a>\u00bb. Difficile dans ce contexte mouvant d\u2019int\u00e9grer dans nos pratiques professionnelles les premiers r\u00e9sultats des recherches en cours. Une \u00e9vidence toutefois \u00e0 prendre en compte, d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0, consiste \u00e0 consid\u00e9rer un nouveau cadre pour nos formations, en d\u00e9limitant dans nos s\u00e9ances ce qui ressort du champs<\/p>\n