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La protection de la vie privée désormais au cœur de Google – Zorgloob.com : toute l’actualité Google
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L’observatoire du neuromancien 10/20/2010
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How Facebook Decides What To Put In Your News Feed – These 10 Secrets Reveal All
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Anonymiseur de lien pour supprimer le referrer
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Hadopi : actionnaire de TMG, Thierry Lhermitte télécharge sur MegaUpload
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Créer son clone numérique pour laisser une trace après la mort
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Monde virtuel saison 2 – Séance 1 «
« Il apparaît de plus en plus évident que le passé (et le présent) de gamer des étudiants est une aide précieuse. Je suis surpris de constater que les étudiants avouent presque de façon honteuse qu’ils ont joué à world of warcraft ou aux Sims. »
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L’observatoire du neuromancien 10/19/2010
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Moteurs de recherche : sortir de Google | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire
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Introducing SmartTagging for Smarter Dashboards
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ipl2: Information You Can Trust
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Spy on Your Competitors with Competitive Intelligence Tools
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Classement des moteurs de recherche par pays – Marketing et Technologies, Blog de Julien Bonnel
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IdRef – Du code, pour le plaisir des yeux « Bibliothèques [reloaded]
Le RDF expliqué en un exemple
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Tuyauterie 2.0: comment relier vos comptes de médias-réseaux sociaux entre eux | N’ayez pas peur !!
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The New Gold Mine: Your Personal Information & Tracking Data Online – WSJ.com
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Facebook in Online Privacy Breach; Applications Transmitting Identifying Information – WSJ.com
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The true size of Africa [Infographic] – Holy Kaw!
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Savoirs CDI – Zotero et le professeur documentaliste
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L’observatoire du neuromancien 10/18/2010
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L’observatoire du neuromancien 10/17/2010
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7 Fantastic Free Social Media Tools for Teachers
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Making Online Quizzes with Google Docs – Grading Quizzes | Training & E-Learning Zone for Quizzes
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Guide_securite VD.pdf (Objet application/pdf)
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Google Online Security Blog: Protecting your data in the cloud
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L’observatoire du neuromancien 10/16/2010
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Un itinéraire d’apprentissage pour faire adhérer et pour motiver « Didactique professionnelle
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Le prix de la gratuité | Blogo-Numericus
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L’observatoire du neuromancien 10/14/2010
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L’observatoire du neuromancien 10/13/2010
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Council Seeks Member Comment on Draft « Core Values of Archivists » | Society of American Archivists
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L’observatoire du neuromancien 10/12/2010
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Professional Learning Communities and Networks « The Cheeky Lit Teacher
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« Je suis un philosophe qui écrit des romans » – LeMonde.fr
« A l’avenir, l’éducation aura pour but d’apprendre l’art du filtrage. Ce n’est plus nécessaire d’enseigner où est Katmandou, ou qui a été le premier roi de France après Charlemagne, parce qu’on le trouve partout. En revanche, on devrait demander aux étudiants d’examiner quinze sites afin qu’ils déterminent lequel, selon eux, est le plus fiable. Il faudrait leur apprendre la technique de la comparaison. »
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RECHERCHE • Big Brother au service des sciences sociales | Courrier international
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L’observatoire du neuromancien 10/10/2010
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Attention, and Other 21st-Century Social Media Literacies (EDUCAUSE Review) | EDUCAUSE
« Attention is also important in the classroom. This came home to me five years ago when I started teaching and saw what most teachers in the world, at least at the college level, see these days: students who are staring down, looking at their computers, not making eye contact with the teacher. In the Japanese language, one pays attention with ki, which means « life energy. » Any public speech is an exchange of ki. For me, I felt this exchange was broken when students were not looking at me while I was talking to them. Yet for their part, students feel a strong sense of entitlement to the freedom to direct their attention wherever they want. For students, the classroom is a marketplace, with multiple seductive attractions from the online world competing with physical presence. If I can’t compete with the Internet for their attention, that’s my problem. Because I teach social media, I can neither ignore nor flatly forbid their use of laptops during class. «
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