Crash de la base de données

Suite à une mauvaise manipulation de ma part, la base de données du site a été…détruite. Ayant cru au départ, à une tentative de piraterie, j’ai du me résoudre à comprendre que j’avais fait une mauvaise manipulation. Le site a donc été hors ligne sans que je m’en rende compte bien que je trouvais étrange que les statistiques de consultation soient tombées à zéro.

L’autre erreur vient du fait que je n’ai pas fait de sauvegarde de la base de données ce qui a produit une catastrophe. J’ai pu récupéré les messages publiés grâce au cache de Google. Comme quoi, l’erreur informationnelle même si elle est de l’ordre informatique n’est pas réservé aux élèves.

Par conséquent les quelques commentaires présents sur le site ont aussi disparu. A l’heure où j’écris ces lignes, j’espère pouvoir remettre de l’ordre pour que ce soit opérationnel pour la séance de demain.

Lieux communs 01/06/2008

FONTSELF – A bitmap font & text engine

Foster-Gibbons_cmpd.pdf (Objet application/pdf)

rapport d’expérience sur les blogues scolaires

l’article de Mario Asselin sur la rapport sur les blogs.
En france, on est un peu à la traîne même si d’autres comme moi ont lancé des projets.
Pensez à aller voir historiae :
http://megatopie.info/historiae

Zamzar – Free online file conversion

    Les blogs dans le programme Protic

    Sebastien_HEYMANN-Moteurs_de_recherche_et_competition.pdf (Objet application/pdf)

    List of generations – Wikipedia, the free encyclopedia

    liste des noms des diverses générations

    Urfist Info: Cahiers de recherche partagés

    Multiple Intelligences Toolbox « Word of Wisdom

    Calames

    catalogue en ligne des archives et des manuscrits de l’enseignement supérieur

    Lieux communs 01/05/2008

    Ecrans – Web 2.0 : Comment en sortir

    Web 2.0 et indépendance – Michel Bénard – Journoile

    Il ne faut pas mettre ces oeufs dans le même panier en matière de web 2.0 et surtout veiller aux possibilités d’interopérabilité. Mais ça ne cesse de progresser à ce niveau.

    Facebook | My Photos – TouchGraph Photos  Annotated

      AASL Weblog – Reflections on AASL’s new Standards for the 21st-Century Learner

      « One important distinction between problem-based and inquiry-based learning is that inquiry-based learning explores questions in much more depth for a greater period of time, possibly an entire semester. Given the time constraints imposed by the test-driven environment created by NCLB, are we ignoring reality? »

      Doug Johnson’s Blue Skunk Blog – Blue Skunk Blog – Define that for me

      réflexion sur les nouveaux stantards de l’AASL et la différence entre inquiry-based et problem-based learning

      twitter coute-t-il vraiment 14milliards en productivité?

      La vérité c’est que tous ces dispositifs prennent du temps d’attention à la télévision et donc à la publicité de ces secteurs…et c’est tout.

      Irruption d’un logiciel espion sur Facebook at Savoirs en réseau

      Authority

      Réflexion de Peter Morville sur la notion d’autorité déformée par la blogosphère

        Infomancy

        Voilà de quoi alimenter la confusion informationnelle…

        What Should Parents Know About Information Literacy?

        Un article qui peut nous alerter sur les enjeux à expliquer aux parents nos objectifs et nos missions.

        Biznology: Bit Literacy

        Official Google Docs Blog: New features for 2008!

        enfin la fonction que je cherchais!

        Sexy Librarians of the Future Will Help You Upload Your Videos to YouTube – ReadWriteWeb

        Now, you know houw you can be a sexy librarian!

        PVLD Director’s Blog: Redefining Information Literacy

        « It’s an ok definition, although I’m not sure it goes far enough in today’s Web 2.0 world where individuals are increasingly able to create and publish information. As applied by most librarians it also has a kind of dry, academic feel – we tend to think of information literacy in terms of teaching students about « sources » and « research skills ». That’s why I loved this post on Sexy Librarians of the Future from « The Read Write Web » which offers a whole new spin on information literacy and the role of librarians. (And thanks to the folks at Library Garden for pointing me to this item!) »
        Is it information literacy 2.0 by the librarians 2.0?

        medium term stategy

        Jérôme Segal – Assistant professor

        Lieux communs 01/04/2008

        Une nouvelle circulaire de mission pour les enseignants documentalistes ?

        CEMIC GRESIC- Site du groupe de recherche sur les systèmes informatisés de communication  Annotated

        Ducasse (R.).- « Culture informationnelle, culture technologique, ouverture internationale : éléments-clés d’une rénovation de l’ensemble des profils de formation dans l’enseignement supérieur », in Biblioteca , 1 er trimestre 1998.

          glossaire.pdf (Objet application/pdf)

          Culture informationnelle
          La culture informationnelle comprend la capacité d’accéder à l’information
          à partir de ressources diverses, de l’évaluer et de s’en servir; de reconnaître
          à quel moment on en a besoin; et de savoir comment apprendre
          (American Library Association, 1989).
          Le document sur les normes nationales publié par la Canadian School
          Library Association et l’Association for Teacher-Librarianship in Canada,
          Achieving Information Literacy: Standards for School Library Programs in
          Canada, identifie huit résultats pour les élèves en matière de maîtrise de
          l’information, résultats qui les aideront à acquérir les connaissances et les
          compétences dont ils auront besoin pour apprendre tout au long de leur
          vie. (Asselin, Branch et Oberg, 2003) :

          S.Khainar.pdf (Objet application/pdf)

          Naissance d’une culture informationnelle : traces graphiques.

          Le poisson d’avril du « président français » de Facebook : Le monde du Blog : le magazine du blogging

          Facebook c’est pas Kafka c’est Kundera!

          Top 10 Search Terms in 10 Categories, December 2007 – ClickZ

          myspace apparait plus recherché que youtube ou facebook

          Information Literacy Weblog: UNESCO objectives

          LimeSurvey (ex-PHPSurveyor) – PHP & mySQL – Logiciels Libres – Framasoft

          « Il ne reste plus qu’à exploiter les résultats grâce à un tableau récapitulatif qu’il est possible d’exporter dans plusieurs formats tels que un fichier texte, un fichier CSV ou encore un fichier Excel. Une opération à conseiller d’ailleurs puisque dès que l’on « ferme » une enquête, les données ne sont plus accessibles via l’interface web mais uniquement via MySQL ! Il faut donc penser à exploiter les résultats et les exporter avant de clore l’enquête. La génération de graphiques des résultats est possible si l’on a installé la librairie graphique GD. L’interface peut être choisie parmi les templates existants, et l’on peut créer sa propre mis en page, et le questionnaire peut même être multilingue. »

          Welcome to Augustana Faculty – University of Alberta

          Foucault et le passé mort  Annotated

          critique de Foucault qui étudie la passé comme un passé mort, tel un médeci légiste.

          Foucault, dans son approche phénoménologique des choses, en héritier de phénoménologues comme Heidegger ou Sartre, considère l’écriture sur le passé comme conditionnée au fait que le passé est mort. Cette mort du passé lui attribue, selon ses propres dires le rôle d’un « médecin » de l’histoire, d’un « diagnosticien » ; je dirais plutôt que sa démarche est celle d’un médecin légiste du passé.

            Archéologie et analyse du discours

            LE SYSTÈME GÉNÉRAL DE LA FORMATION ET DE LA TRANSFORMATION DES ÉNONCÉS » (p.171).

            Does Facebook own this blog post?

            toujours le débat sur à qui appartient nos données..

            B2i : l’Etat renonce-t-il à la culture numérique pour tous ?

            Analyse de Bruno Devauchelle sur l’arrêté qui va permettre d’aménager le B2i…

            Legifrance – Le service public de l’accès au droit

            NIEM to ingest intell tags

            ResourceShelf » Classification and Metadata: NIEM to ingest intell tags

            Lieux communs 01/03/2008

            Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship Annotated

            Figure 1. Distribution of work task interruption

            inFLUX – Wikia, le moteur du fondateur de Wikipedia, le 7 janvier

            Search Wikia – search – a Wikia wiki

            Jean-Philippe Accart – 2007 – IFLA – Afrique du Sud

            Christian Fauré » Blog Archive » I want my data back !

            Finalement la question est :
            « Who owns my data? »

            TechCrunch en français » Blekko, le moteur de recherche qui veut devenir plus gros que Google

            On dirait que l’intérêt pour les moteurs redémarre…

            Le Guide 2008 du web pédagogique : Documentation

            « Pédagogie documentaire, culture de l’information

            Olivier Le Deuff, certifié documentaliste et doctorant, ouvre après le Guide des égarés en 1999, un blog. Vivant, pertinent quant à notre questionnement sur l’éducation à l’information, ce blog est un bon outil de veille en documentation, pédagogique, culture de l’information, information literacy…

            http://www.guidedesegares.info/ »
            Je suis (enfin!?) dans la sélection documentation du web pédagogique. Ce fut long mais ça fait plaisir quand même.

            Facebook | Natacha Quester-Séméon’s Notes

            Du faux profil de Ram Yade

            Palpitt – Metablog

            Lieux communs 01/02/2008

            Lorenzo Thione’s Blog

            Powerset Home Annotated

            Top 10 Startups Worth Watching in 2008

            Some applications who may be successfull in 2008.
            Spock is the spymachine for the activities of your network
            « It’s gotten hard to imagine a world where Google doesn’t dominate internet search, but some believe that if anyone can dethrone the king, it’s Powerset. »
            I’m going to test powerset

            apophenia: adults’ views on privacy (new PEW report)

            Quelques réflexions sur l’étude de pew internet

            About Facebook

            Article qui critique l’attitude notamment de la génération Y massivement membre de Facebook et qui laisse aux mains d’une société des infos privées tandis qu’ils sont enclins à refuser tout dispositif de vidéosurveillance.
            Evidemment, cela semble illogique mais je pense qu’en fait, on a l’impression à tort ou à raison d’avoir un semblant de contrôle sur Facebook d’autant que les membres habitant Palo ALto ont un minimum de compétences et de stratégies d’intelligence personnelle.

            PIP_Digital_Footprints.pdf (Objet application/pdf)

            « Passive Digital Footprint: Personal data made accessible online with no deliberate intervention from an individual »

            Pew Internet: Digital Footprints

            « Internet users are becoming more aware of their digital footprint; 47% have searched for information about themselves online, up from just 22% five years ago. However, few monitor their online presence with great regularity. Just 3% of self-searchers report that they make a regular habit of it and 74% have checked up on their digital footprints only once or twice.

            Indeed, most internet users are not concerned about the amount of information available about them online, and most do not take steps to limit that information. Fully 60% of internet users say they are not worried about how much information is available about them online. Similarly, the majority of online adults (61%) do not feel compelled to limit the amount of information that can be found about them online.  »

            La conscience des traces augmente mais l’intérêt d’une intelligence personnelle est encore peu perçue.

            Recut, Reframe, Recycle — Publications — Center for Social Media at American University

            Plagiarism or redocumentarisation?
            The use of copyrighted documents by the young people who recut, reframe and recycle.
            It »s not plagiraism, it’s the redocumentarisation

            Pew_UI_LibrariesReport.pdf (Objet application/pdf)

            « Digital divides matter. Compared to those who have broadband connections,
            people who do not use the internet or who only use dial-up connections have
            different problems and different search strategies when they face personal issues.
            We call this group the low-access population and they are less successful than
            those with high-access to the internet in getting the material they need to address
            these problems »
            « E-government is not an option, it’s a necessity. The vast majority of Americans
            want and expect information about government programs to be available on the
            internet. People have different preferences for dealing with government,
            depending on the issue they face. They prefer to use the internet for information
            queries, but they want to use the phone or face-to-face visits to address more
            personal matters. »
            « Question 4) Who uses libraries, not just for problem solving, but for all purposes?
            Major finding: 53% of American adults report going to a local public library in the past
            12 months. The profile of library users shows an economically upscale, information
            hungry clientele who use the library to enhance their already-rich information world.
            Gen Y again leads the pack again. »

            Should Web Giants Let Startups Use the Information They Have About You?

            Again and again, the same question :
            « Who owns the data »
            An exemple of data wars on wired.

            YouTube – Broadcast Yourself.

            Des vidéos sous forme de tutoriel hébergées sous youtube.

            Transnets » Blog Archive » 2008: mobiquité

            Francis Pisani observe la mue du net :
            « Le web 2.0 devrait donc poursuivre sa mue comme nous l’avons vu avant-hier (voir ce billet ). Son nom futur est incertain mais sera fait d’un peu de web sémantique, d’un peu de réseaux sociaux et d’un peu de mobilité. »
            Le terme de mobiquité est pas mal, c’est un peu mon concept d’Arcadie.
            Mais à force de muer, attention au syndrome Samska

            Les applications d’Ouriel

            Je partage pas mal l’analyse d’Ouriel même si pour ma part, je n’utilise pas Rollyo truffé de publicités et dépassé depuis que Google permet d’en faire autant en mieux

            The Google Algorithm Is Changing

            God google is dancing again.

            But I’m not sure it’s for more semantic.
            « Perhaps it’s the first step towards Google embracing Web 3.0 with semantic search that learns as it goes, constantly updating its results to suit the user at the time they are searching, complete with contextual awareness as well. »

            01net. – Regain d’intérêt pour les bibliothèques aux Etats-Unis grâce au Web

            « Plus de la moitié des Américains disent s’être rendus dans une bibliothèque l’an dernier, la plupart pour l’accès à Internet qu’elles proposent plus que pour les livres, selon une étude de l’institut Pew Internet & American Life Project.

            Parmi les 53 % des adultes américains concernés, la plupart étaient de jeunes adultes âgés de 18 à 30 ans, férus de technologie, un groupe de population surnommé « Génération Y », apprend-on dans un rapport publié le 30 décembre 2007.  »

            Voilà qui montre que l’intérêt des études ne doit pas se porter uniquement sur la milgen.

            Lieux communs 01/01/2008

            le blog de davidtouvet.com » Des captures d’écran qui citent la source, c’est fort!

            Vais-je utiliser Kwout.
            Peut-être sur et in arcadia ego.
            L’idée de citation de la source ne me déplait pas, kwout reste dans la philosphie des lieux communs

            Le verbe abuzzer – NetWizz Jungle Blog Annotated

            Exellente initiative sur netwizz.
            Voilà qui rejoint quelque peu mes propos sur les abus de la blogosphère dont je parlais sur le guide des égarés.

             

            « Alors que le mot buzz, et encore moins le verbe buzzer, n’existe pas dans le dictionnaire français, j’ai eu envie de déposer le verbe abuzzer à notre grammaire suite aux excès de le blogosphère française.

            Abuzzer (verbe transitif et pronominal)
            Défion :
            Tromper, séduire un public avide de buzz.

            User avec excès un buzz, exagérer un buzz.

            • j’ai envie de dire qu’abuzzer est un abusage ou mésusage informationnel – post by neuromancien

            Zotero commons : Marlene’s corner

            Je réutilise Zotéro en espérant vraiment qu’il me soit utile au final.

            08_Chevalier.pdf (Objet application/pdf)

            AILF – L’Association

            115 Social News and Bookmark Sites Ranked and Rated | Social Media Trader

            Premières publications

            J’ai procédé aux premières publications des travaux de mes élèves.Il en ressort un niveau de qualité nettement supérieur à la moyenne des skyblogs ce qui était l’objectif minimal. Il semble que la recherche d’information a été relativement correcte dans la mesure où les élèves se sont principalement servis de sources neutres (souvent Wikipédia sert de point de départ ce qui démontre que l’encyclopédie même si elle est imparfaite évite peut-être le recensement de sites conspirationnistes) Il faut donc également être modeste et prendre en compte à la fois la difficulté de la recherche et le niveau des élèves qui ne sont que des collégiens.

            Parfois ce sont des sources émanant de travaux d’école de journalisme ou de scientifiques qui ont été utilisées ce qui explique le ton neutre que l’on peut retrouver.

            Malgré cela, le travail d’évaluation de l’information reste encore à approfondir. Les réflexes d’analyse ne sont pas encore présents notamment la recherche de l’auteur et la lecture de l’URL. Notre contrôle durant le travail permet de guider l’évaluation mais il est clair que l’évaluation nécessite un apprentissage long et que seuls les conseils procéduraux ne sauraient suffire tant on est dans une logique de culture de l’information. La citation des sources n’est pas toujours automatisée, et il est vrai que l’encyclopédie wikipédia dans sa logique d’auteur collectif accroit la difficulté de prise de conscience.

            Le dictionnaire papier a été également utilisé parfois pour mieux cerner le sujet et pour des raisons orthographiques. Des élèves ont dans cet objectif fait quelques efforts pour corriger leurs textes en redécouvrant des règles de bases. Il a fallu néanmoins effectuer d’autres corrections pour rendre le texte publiable mais c’est également dans la logique du travail où les enseignants sont à la fois les relecteurs-correcteurs et les rédacteurs en chef.