Univers netvibes au CDi – suite

Que s’est-il passé ?

La première semaine les élèves ont contourné cette page d’accueil. Certains ont pensé s’être trompé d’icône en se connectant sur internet. « Mais où est google ? » « Je n’ai pas ouvert internet ? ». Pas le temps de répondre que le mot google était tapé dans la barre de recherche ou la barre d’adresse et la page wikipédia déjà ouverte.

La deuxième seamine je prend les devant, dès qu’un élève se connecte je préviens : « Quand tu te connectes, avant de te précipiter sur google, prends le temps d’explorer la page d’accueil ».
Un miracle s’est produit ! j’ai retrouvé des élèves sur une sitographies et entendu son voisin lui dire : « Mais où as tu trouvé cette page? » avant de s’y précipiter à son tour.
J’ai opté pour une deuxième entrée, quand je repère qu’un élève a envie d’aller sur les appareils mais n’a pas réellement un but affirmé, je l’invite à explorer la page. Et là je vois leur curiosité s’éveiller. Si en plus je leur dit que j’ai moi même préparée cet univers en leur intention, la page prend un peu de galon.
Mais ce n’est pas suffisant, un outil auquel il vont s’habituer à force de le rencontrer sur l’écran d’accueil, mais qui n’enlève pas le principal soucis : ont-ils réellement envie de faire cette recherche ?

Il reste à donner le goût de la recherche, avec les 6eme il suffit de leur dire « Tu es un inspecteur de police, il te faut faire une enquête », les yeux s’éclairent alors, les questions et mots clés apparaissent sur les grilles de recherche.

Au jour d’aujourd’hui, je réfléchis à la façon dont je vais sensibliser les enseignants à cet outil. Je l’ai fait connaître par mail, mais je n’ai eu aucun retour; le mettre en page d’accueil des postes de la salle des professeurs ? Est-ce possible? Chacun ouvre sa session personnelle par mot de passe. Est-ce celui des élèves qui intéresse les collègues ?

Le réseau, un autre moyen à étudier, il doit être bientôt remanié.

source de l’image :

Broche, D. (2007). Netvibes morning. Retrouvé Juin 8, 2008, de http://www.flickr.com/photos/danielbroche/2110550550/.

J’expérimente mon Univers

Le 26 avril dernier, je créais mon premier univers public et je le présentais en ces termes dans un commentaire sur ce même site.

« J’ai commencé un univers pour un cdi de collège : http://www.netvibes.com/chezttcil. Comme je ne suis pas titulaire (pas encore, héhéhé), je peux ainsi garder un fil conducteur de mon travail et le transporter de lieu en lieu. Libre aux documentalistes que je remplace de s’appproprier ou parfois rejeter les outils que je laisse en place après mon passage.
J’ai commencé un univers netvibes que je compte mettre en page de démarrage dès lundi sur les ordinateurs du CDI. Mon but est de proposer aux élèves (à tous ceux qui viennent au cdi) une entrée sur
internet différente de celle de leurs habitudes. J’ai tenté l’outil blog : http://chezttcil.hautetfort.com mais je constate que les élèves rechignent à s’en servir. Il faut faire un effort de reflexion pour chercher tandis que google les conduits vite à wikipédia ce qui semble invariablement les satisfaire totalement.
Un portail d’accueil pourra t-il interpeler avec plus de succès ?
Les univers me paraissent un outil formidable pour travailler avec les élèves, je ne sais pas encore comment, mais ce support me semble assez souple à utiliser pour fédérer les trouvailles de tout un chacun au cdi quelque soit son temps de passage. De même pour les profs, on doit pouvoir fédérer et organiser nos favoris grâce à ce support. A suivre donc. »

Univers chezttcilUnivers presse- recherche- pour les collégiens / http://www.netvibes.com/chezttcil

Aujourd’hui, j’ai déjà fait un peu évoluer mon outil, il est depuis 15 jours en page d’accueil des écrans du CDI.
Je précise : aucune formation n’a été faite aux élèves, les profs ne le connaissent pas. Je suis dans ce CDI depuis mi-mars, autant dire que les élèves et moi nous ne nous connaissons pas vraiment, idem avec les collègues. Par contre nous avons un réseau avec chacun une boite mail identifiée ce qui permet de communiquer rapidement de l’information (entre adultes seulement).

Donc, que s’est-il passé ? La première semaine les élèves ont zappé ma page, ils ont attrapé google, parfois avec quelques difficultés. Certains d’entre eux pensent que l’accès à internet est forcément la page d’accueil de google sur tous les ordinateurs.

La deuxième semaine, j’ai donné une consigne : « avant toute recherche, vous explorez la page qui est sur votre écran. Certains ont rechigné, beaucoup ont attendu que je sois acaparée ailleurs pour vite ouvrir leur google préféré, d’autres ont trouvé la fenêtre google dans les pages de l’univers et s’y sont engouffrés. On est jamais aussi bien que là ou on connait finalement.

Mieux encore, deux élèves sont venus travailler sur un sujet « les nouvelles technologies et le droit « , une autoroute pour moi : j’avais deux document papier tout neuf à leur donner, plus mon onglet : internet et le droit ». Ils sont restés figés devant leur écran. Des grands pourtant. Madame, notre sujet c’est « les nouvelles technologies et le droit ». Moralité, ce n’est pas gagné, nos gosses ne lisent pas et préféreraient des réponses toutes faites. Avec un moteur ils tapent les mots du prof et impriment le nombre de page tirés sur wikipédia qu’on leur tolérera (parce que c’est la première réponse qui arrive, les 4emes ont avoué), et aussi parce-qu’ils connaissent ce chemin. Et basta.
Je les ai interrogé sur leurs pratiques personnelles :
– « si tu cherches un tee-chirt blanc, tu rentres dans le premier magasin venu et tu attrapes le premier tee-chirt blanc que tu trouves et tu l’achètes ».
Ils se sont montrés outrés !
 » Ah mais non, il faut qu’il soit comme ci, comme ça, la marque, la taille…  »
-« Et quand c’est une information pour un exposé, tu n’as plus d’exigence ? »
-« C’est pas pour nous, c’est pour le prof »

Et bien on a du travail les p’tits gars!
A travers cette observation, courte mais parlante, j’en déduis qu’il va me falloir prévoir une formation pour l’usage de cet univers, en lien avec des ensignants, prof de techno et français peut-être. La mise à niveau n’est pas seulement des élèves, les collègues ne sont pas tous familiés de ces outils. La politique documentaire est certainement un bon ancrage pour uniformiser les pratiques et les outils de recherche, de prise de note et d’exploitation des ressources. Je réfléchis à un nouvel univers public pour mes collègues cette fois à mettre en page d’accueil en salle des profs. Mais netvibes pour l’instant ne propose q’une page publique. Il me faut créer un autre compte, donc une petite perte de souplesse à l’usage.

A bientôt pour la suite des expérimentations et observations.

ttcilCécile Sarazin

Sélection univers netvibes

maj 8 juillet 2009

SPECIAL CPGE :
Univers conçus spécialement pour les élèves de CPGE du Foyer des Lycéennes à Paris.
Actuellement disponibles:
univers généraliste : http://www.netvibes.com/foyerdeslyceennes
univers d’Allemand : http://www.netvibes.com/allemand
univers d’économie : http://www.netvibes.com/eco_fdl
univers d’anglais : http://www.netvibes.com/anglais_fdl
univers CPGE scientifiques : http://www.netvibes.com/cpge_sciences


EAM (Education Aux Médias) – PRESSE

L’univers du Clemi Créteil
http://www.netvibes.com/dbcreteil

Actus : portail presse (Olivier Le Deuff)
http://www.netvibes.com/actus

Kiosque presse (Charles Pucheu-Planté)
http://www.netvibes.com/kiosquelycee

Base presse pour le lycée
http://www.netvibes.com/docsdocs

PROFESSION / VEILLE

Docvibes : portail destiné à tous les professionnels de la gestion de l’information, veilleurs, bibliothécaires, documentalistes (veille, outils, droit etc). Créé par  Béatrice Cacace et Michaël Couraillon
http://www.netvibes.com/docvibes

La Bibliosphère du Bibliobsédé (Silvère Mercier, bibliothécaire)
http://www.netvibes.com/bibliobsession

Technothécaire
http://www.netvibes.com/technothecaire

BiblioFusion
http://www.netvibes.com/bibliofusion

Veille informationnelle en bibliothéconomie : Pierre Chicoine, Webmestre, Bibliothèque de l’Université Laval)
http://www.netvibes.com/bibliofusion

Jadlat on the air : Veille, orientation, tice, datamining, orientation, mapping etc.( Richard Peirano)
http://www.netvibes.com/jadlat

Savoirs CDI : Outils de recherche, presse en ligne, documentation (Jean-Paul Thomas)
http://www.netvibes.com/jpthomas

Langues doc : bibliothéconomie, capes, veille, cartographie conceptuelle, droit, revues professionnelles etc
http://www.netvibes.com/languedoc

Veille informationnelle pour professeur documentaliste (Jacqueline Valladon)
http://www.netvibes.com/jvalladon

Ecdi : veille informationnelle et professionnelle (Brigitte Pierrat)
http://www.netvibes.com/ecdi

L’univers des documentalistes de Paris
http://www2.netvibes.com/parisdocs

L’univers du secteur documentation de l’académie de Créteil (CRDP-Nadia Nelson)
http://www.netvibes.com/mediathequecrdp

Educ-Info: l’univers du service de documentation administrative du CRDP d’Aquitaine
http://www.netvibes.com/educ-info
Sélection de sites de référence et de flux d’informations institutionnelles dans le domaine de l’éducation

Constantinople: sélection de blogs pour le capes, tice, info nationale etc.
http://www2.netvibes.com/constantinople

Infoveille: Veille information, documentation, formation
http://www2.netvibes.com/infoveille

Filiber, les fils de liber, libri : à consulter pour les 3 onglets de biblioblogs
http://www.netvibes.com/liberlibri

Mélico Corner (Hélène Clemente) – autour des livres
http://www.netvibes.com/melico#Mise_en_bouche

Ghisvibes – le portail de Ghislain Chasme
http://www.netvibes.com/ghislain-chasme

Media Centre Ouest: préparation aux concours des bibliothèques
http://www.netvibes.com/hguillemin

Veille en droit et sciences de l’information SI LEX (Lionnel Maurel, conservateur à la BNF
http://www.netvibes.com/calimaq#Accueil


PORTAILS DE CDI

Le portail d’un CDI de Laval, à consulter pour ses onglets presse
http://www2.netvibes.com/cdiimmac

Un portail, des accès (presse, dictionnaires, moteurs etc.)
http://www2.netvibes.com/CDIJeanMalrieu

CDI d’un collège à Paimpol
http://www.netvibes.com/cdidegoasplat

CDI d’un lycée technique (sujets BTS) FRançoise Machebeuf
http://www.netvibes.com/fmachebeuf

Sciences po: un univers d’un lycée du Havre pour la prépa aux oraux de Sciences Po
http://www.netvibes.com/sylvainlitou

L’info en direct
http://www.netvibes.com/cdilyceeherriot

Isidoc, pour les documentalistes et les élèves (E. Bonnat)
http://www.netvibes.com/isidoc

CDI Enil Mamirolle (Claudie Contois)
établissement agricole – portail BTS
http://www.netvibes.com/cdienilmamirolle

DROIT et DROIT de L’INFORMATION

univers de l’ADBS (droit de l’info)
http://www.netvibes.com/universdroitadbs#Jurisprudence

Juriconnexion: portail juridique
http://www1.netvibes.com/juriconnexion

Veille juridique ECT
http://www.netvibes.com/cdidoc

EEDD:

L’école agit: le Grenelle de l’environnement à l’école (CNDP)
http://www1.netvibes.com/lecoleagit

Un geste un jour: univers consacré à l’environnement (Angélie BARAL)
http://www1.netvibes.com/newsenvironnement

Univers de l’Agence régionale de l’environnement de Haute-Normandie
http://www.netvibes.com/arehndoc

ECDI (onglet)
http://www.netvibes.com/ecdi#EEDD

EUROPE
Kiosque europe du CRDP Midi-Pyrénnées
http://www.netvibes.com/europe

Toute L’Europe
http://www1.netvibes.com/touteleurope

CVCE (Centre Virtuel de la Connaissance sur l’Europe): bibliothèque numérique sur l’histoire de l’ Europe
http://www.netvibes.com/ecdi#Europe

Onglet de ressources et de liens (B. Pierrat)
http://www.netvibes.com/ecdi#Europe

DIVERS

Portail de la Documentation Française
http://www.netvibes.com/ladoc

Ressources pour les lettres (Clothilde Chauvin)
http://www2.netvibes.com/clotclot

Portail de ressources en histoire géographie (A. Lozac’h)
http://www.netvibes.com/monspoutnik

La Semaine de la presse 2008

La semaine de la presse débute demain et se déroule du 17 au 22 mars. Cactus acide met à disposition quelques idées notamment avec les univers netvibes. Si vous le désirez, il est possible de diffuser des travaux d’élèves sur cactus acide, voire d’en prendre le contrôle pour un projet durant cette semaine mais également à d’autres occasions. N’hésitez pas à faire part de vos intentions. Vous trouverez sur le site du Clemi une foule d’informations et d’idées de séances. Cactus acide devrait encore proposer quelques idées durant la semaine. Je vous invite à découvrir également le projet Cicla71 de Christelle Membrey et formatrice au Clemi. Vous y retrouverez d’utiles informations et des travaux d’élèves réalisés dans le cadre de ce projet "Ecrit par des collégiens et leur professeur, Mme Membrey, il est consacré à l’étude et à la découverte du média internet. Un blog où nous partageons la conviction citoyenne, qu’apprendre à utiliser les services de la Toile mais aussi savoir s’y exprimer est essentiel dans un monde où Internet devient" Bonne semaine et ouvrez vos canards papiers et numériques.

                

  1. Jacques, Basse cour (JPR_2047), Février 28, 2008, Flickr, http://www.flickr.com/photos/jack_paris/2302447691/.