Christine veille pour vous – le 23/2/9

Christine veille pour vous le 23 Février 2009

Spécial TICE

Rubriques du jour

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Technologies(Collaboratif,TBI,Graticiel Freeware)

Orientation(Bac ES)

Cinéma(Oscars 2009)

Histoire-Géographie(Lorraine et Luxembourg)

Crise boursière

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Veille Technologies

Spécial TICE

 

Le Collaboratif : blogs et wikis

Digest de la journée du 11/2/9 à la Cité des Sciences(Les Ateliers Practice)

A travers l’exemple de deux systèmes collaboratifs : les Clionautes(liste de diffusion en histoire-géographie) et Sésamath(en mathématiques)

Cela pose le problème de la définition du travail collaboratif : produire ensemble ? ou co-collaborer ?(tout faire ensemble)

Le fait de travailler ensemble requiert la présence d’un animateur formé à l’animation de réseaux

 

SESAMATH  se situe entre les ENT(espaces numériques de travail) et les espaces ouverts

Le manuel Sesamath est entièrement téléchargeable sur Internet ou alors vendu par l’éditeur Génération 5, dont c’est le premier produit papier

Le cahier des charges consistait à construire collaborativement un manuel scolaire

Chaque page est revue et commentée par plusieurs auteurs, mais pas plus d’une dizaine de personnes. Sinon, le système serait trop encombré. De surcroît, tous ne sont pas spécialistes du même sujet et ne savent pas utiliser Open Office.

 

SESAPROF est un espace réservé aux professeurs

Actuellement la plus complète des ressources en mathématiquse : avec des recensements de blogs, des brèves AFP, des corrigés (réservés aux enseignants), des accès par profils (profs aimant le TNI, ou la géométrie dynamique par exemple, etc.)

Il favorise les échanges entre enseignants et établissements scolaires, et favorise les défis inter-classes

 

Autres systèmes collaboratifs :

Cyberlangues

Weblettres

Professeurs d’économie-gestion(Affinitiz)

NDLR : il y a différents groupes et écoles d’opinions dans ces systèmes collaboratifs

 

Les wikis

Wikiprof offre la possibilité de créer une page, et d’écrire des cours et articles ensemble : entre professeurs ou entre élèves

Entre élèves, on peut restreindre l’accès des copies en ligne

Le système permet de travailler sur 2 établissements français plus ou moins proches(écrire un roman historique par exemple) ou étrangers(collaborer avec une classe du Nouveau-Brunswick)

 

Les blogs

créent du lien entre parents, élèves et professeurs

lient  la pratique pédagogique à l’actualité

s’adaptent aux déficients visuels : avec l’ajout de sons

les blogs de voyage prévoient les étapes du voyages, présentent la carte des endroits visités et à visiter, et permettent de garder un lien avec les parents pendant le voyage

 

Le choix d’une plate-forme de blog :

          Absence de publicité

          Le voisinage

Pour les professeurs, le Café pédagogique, le WebPédagogique,Overblog et Blogspot sont recommandés

 

La différence entre les ENT et Google Documents

ENT

Google Documents

Sécurité des données

          Dans le cahier des charges

          Passage d’un espace protégé à un autre espace protégé via un module crypté

Pas toujours un travail collaboratif

Le point d’appui des ENT est d’abord la vie scolaire et l’administratif(complémentaire de SCONET)

Pas de sécurité des données

Mais un espace de partage des documents plus souple que les ENT

 

Possibilité de faire de la mise en page, d’insérer des vidéos

 

Les suites bureautiques en ligne :

Google Docs, Zoho, Thinkfree : qui ne reposent pas forcément sur des logiciels libres

Intérêt : création de feuilles de calcul, de présentations en ligne et de chargement de ses documents

 

 

Twitter :

Pratique pour éclaircir un point précis ponctuel et travailler en simultanéité avec des gens différents : professeurs, élèves, chercheurs, etc.

Le twitt ne doit pas dépasser 140 caractères

Attention, le blog Rez0 du 20/2/9 signale trop de messages abusifs. Pour se protéger : le petit cadenas dans les  settings, et faire  le ménage avec mycleenr

http://www.rez0.info/web-20/la-fin-de-twitter

Tout un système d’alertes

http://www.twitt.fr/

 

Les plate-formes sociales :

Ning : propose des blogs, des formes, des pages perso, du chat(clavardage), et des alertes mail

L’Ecole hors les murs : proposent des chats, des conversations avec des élèves et des enseignants de tous les pays du monde. Gratuit masi comporte de la publicité

 

Les interfaces de travail collaboratif :

Dokéos, Claroline(de l’Université de Provence)

 

 

Le TBI (tableau blanc interactif)

Digest de la journée du 4/2/9 organisée à la Cité des Sciences par la BSI, le laboratoire de Paris VIII Le Lutin et la société Prométhean, un des leaders sur le marché des TBI

 

Schéma de fonctionnement d’un tableau interactif : http://tableauxinteractifs.fr/definition.htm

 

Le stylo

Le TBI nécessite la présence d’un stylo spécial qui fonctionne sans pile, sans fil et sans batterie. Ce qui est dessiné avec le stylo est gardé dans la mémoire de l’ordinateur

Le tableau est relié à l’ordinateur, qui est relié au vidéoprojecteur. La sonorisation de la salle rend possible l’adjonction de vidéos, et de sons

 

Le TBI

C’est du mélaminé, avec une matrice de cuivre, garanti 3 ans(surface garantie 5 ans)

Le feutre habituel n’est pas approprié pour ce genre de tableau

La surface du TBI se nettoie facilement avec du produit pour nettoyer tables et vitres

C’est la carte électronique qui est la partie fragile du tableau

 

 

L’ardoise numérique :

Pratique pour les enfants à mobilité réduite qui ne peuvent monter sur l’estrade

Cependant, l’ardoise n’inclut pas le côté interactif du tableau

 

Le boîtier

Un système de boîtiers pour les QCM(style « qui veut gagner des millions »)fait voir si tout le monde a compris au lieu d’attendre que les élèves lèvent la main

Le boîtier : du 2,4 GHZ, avec une portée de 50 à 70 mètres, pour les amphithéâtres

Les résultats sont exportables dans EXCEL pour faire un suivi personnalisé de chaque élève

Dans le logiciel, on ne garde que les fonctions utiles

 

Le vidéoprojecteur :

En milieu scolaire la préconisation est d’entre 1500 et 2000 lumens. Au-delà, le faisceau lumineux devient pénible

 

Contenus

On peut rajouter n’importe quel type de contenu : image, copier-coller, prendre une photographie du TBI, incruster une vidéo(parfois à compresser), faire un diaporama

Attention quand même au droit de l’image

Au tableau, l’élève fait sa propre auto-correction

Un caméscope(.avi)enregistre ce que je fais à l’écran, permet de rejouer l’action à l’envers

 

Applications pédagogiques :

          EPS : Faire comprendre la règle du hors-jeu sur un terrain de football

          Mathématiques : Tracer des droites, des cercles. Une fausse règle, un compas et un rapporteur sont compris dans le logiciel. Le jeu d’échecs n’est pas très approprié car asynchrone

          Panneaux d’exposition : avec le stylo, la gomme, le stabilo, la fonction annuler, l’appareil photo, l’outil texte et le rideau

 

Coût de l’équipement, chiffres donnés par Promethean(La Plaine Saint-Denis, 93)

Coût d’un vidéoprojecteur : 1000 € + 1 ordinateur portable : 1000 €

1295 € : un TBI (à comparer avec le prix d’un grand tableau Velleda : 1000 €=

3000 € : de quoi équiper la salle

3500 € : on a une salle de classe numérique

1295 € : une valise de 32 boîtiers

295 € : l’ardoise numérique

 

 

Logiciel libre et logiciel gratuit :

C’est tout à fait différent

http://fr.wikipedia.org/wiki/Gratuiciel

Le logiciel libre

          offre la liberté et non la simple gratuité de la distribution.

          En particulier, il permet notamment la diffusion et la modification de ses sources, ce qui n’est pas nécessairement le cas des graticiels.

Les graticiels ou freewares

          Bien que distribués gratuitement, les gratuiciels sont principalement des logiciels propriétaires qui utilisent des licences de distribution restrictives. Certains logiciels restreignent même la capacité à les redistribuer

Le partagiciel ou shareware

          on peut utiliser le logiciel complet ou bridé gratuitement mais seulement pendant une durée déterminée :

par exemple, un logiciel de traitement de texte peut interdire la sauvegarde des fichiers créés, ou fonctionner uniquement pendant les 2 mois qui suivent son installation.

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Veille Orientation

Le Baccalauréat ES

 

La filière ES n’est pas une voie de garage

Vu dans Le Monde du 24/2/9(paru le 23/2/9 PM)

http://www.lemonde.fr/societe/article/2009/02/23/la-filiere-es-n-est-pas-une-voie-de-garage_1159200_3224.html#xtor=EPR-32280155&ens_id=628859

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Veille Cinéma

Résultat des Oscars 2009 : 8 oscars pour Slumdog Millionaire, Kate Winslet(The Reader) et Sean Penn (Milk) sacrés

Vu dans Libération-8h du 23/6/9

http://www.liberation.fr/culture/0101321205-slumdog-millionaire-rafle-huit-oscars?xtor=EPR-450206

 

Un an après son compatriote  Javier Bardem pour le meilleur second rôle masculin, Penelope Cruz obtient l’oscar du meilleur second rôle féminin pour son rôle de déjantée dans « Vicky Cristina Barcelona » de Woody Allen.

Vu dans El Pais du 23/6/9(matin)

http://www.elpais.com/articulo/cultura/Oscar/corona/sueno/elppgl/20090223elpepucul_1/Tes

On peut  la féliciter dans El Pais(daté du 23/2/9)

http://www.elpais.com/frases/index.html?id_tem=503

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Veille Histoire-Géographie

Lorraine/Luxembourg/Frontaliers

 

Frontalier

La Lorraine mise toujours sur le Luxembourg avec ses salaires élevés, et ses avantages sociaux attractifs

Vu dans La Croix du 23/2/9

http://www.la-croix.com/article/index.jsp?docId=2365804&rubId=4079

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Veille Crise boursière

 

L’AMF envisage plusieurs mesures de régulation des banques à découvert(emprunter une action avec l’espoir de pouvoir la racheter quand son cours aura baissé)

Vu dans Les Echos-Marchés du 23/2/9

http://www.lesechos.fr/info/marches/afp_00123522.htm?xtor=EPR-1097

 

Le monde associatif redoute le désengagement de l’Etat, avec la crise

Vu dans La Croix du 23/2/9

http://www.la-croix.com/article/index.jsp?docId=2365852&rubId=4079

Le monde associatif en chiffres, une source juridique aussi

http://www.la-croix.com/article/index.jsp?docId=2365853&rubId=786

 

Les Allemands travaillent moins pour garder leur emploi

Vu dans Les Echos-International du 23/2/9

http://www.lesechos.fr/info/inter/reuters_00123526.htm?xtor=EPR-1084

 

Plan de relance américain : Obama nomme un grand argentier, Earl Devaney

Vu dans Les Echos-International du 23/2/9

http://www.lesechos.fr/info/inter/afp_00123516.htm?xtor=EPR-1084

Washington ouvre la porte à une éventuelle nationalisation des banques

http://www.lesechos.fr/info/inter/300332125.htm?xtor=EPR-1084

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Veille Sciences

 

AZF,Catastrophe industrielle,EEDD,Grenelle II,Responsabilité juridique,

La catastrophe industrielle AZF

Catastrophe de l’usine AZF le 21/9/2001 : infographie

Vu dans La Croix du 23/2/9(matin)

http://www.la-croix.com/documents/doc.jsp?docId=2365862&rubId=47601

Dans le blog Moreas du Monde du 22/2/9 avec revue de web à l’appui

http://moreas.blog.lemonde.fr/2009/02/22/le-mystere-azf/

 

La vidéo INA de l’explosion

Vu dans Le Monde du 23/2/9(matin)

http://www.lemonde.fr/web/panorama/0,11-0@2-3224,32-1158470@51-1156816,0.html

 

Responsabilité

La justice doit établir la responsabilité dans la catastrophe industrielle, un article à la fois scientifique et juridique

Vu dans La Croix du 23/2/9(matin)

http://www.la-croix.com/article/index.jsp?docId=2365807&rubId=788

 

1600 parties civiles, 200 témoins

Vu dans Le Monde du 23/2/9(matin)

http://www.lemonde.fr/societe/article/2009/02/21/1-600-parties-civiles-200-temoins_1158568_3224.html#ens_id=1156816

 

Sécurité du travail,Risque industriel,

Les syndicats face aux risques industriels

Vu dans Le Monde du 23/2/9(matin)

http://www.talents.fr/web/article/0,1-0@2-3504,36-964128,0.html

 

Responsabilité des sociétés mères,Grenelle II,

La question de la responsabilité des sociétés mères en cas de défaillance de leurs filiales

Le projet Grenelle II offre des avancées juridiques

Vu dans La Croix du 23/2/9(matin)

http://www.la-croix.com/article/index.jsp?docId=2365810&rubId=786

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Cordialement, Christine Griset, cyberveilleuse

 

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